典型文献
因材施教，全面提升——论分层教学在小学语文课堂中的应用
文献摘要：
分层教学是一种因材施教的教学方法，尊重学生的个体性差异，满足不同学生的个性化发展,并且新课改明确的提出，要广大小学语文老师，站在学生的角度创新教学方式和方法,针对班级中的学生进行全面的划分，实施不同的教学手段，全面提升学生的综合素质。
文献关键词：
因材施教;分层教学;语文课堂
中图分类号：
作者姓名：
李桂芬
作者机构：
河北省邢台市逸夫小学 河北 邢台 054001
文献出处：
引用格式：
[1]李桂芬-.因材施教，全面提升——论分层教学在小学语文课堂中的应用)[J].读与写,2022(35):79-81
A类：
B类：
因材施教,分层教学,小学语文课堂,尊重学生,个体性,个性化发展,新课改,创新教学方式,班级,教学手段
AB值：
0.213122
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