典型文献
"互联网+教研"视域下同课异构区域联动教研方式的研究与实践
文献摘要：
教研是提升教学质量,促进教师专业能力发展的重要手段,是教研员的主要工作任务,信息技术在教研领域的推广应用激发了教研工作新活力.文章从分析"互联网+教研"的特征入手,提出了"互联网+教研"视域下的同课异构区域联动教研方式,并进行了可行性分析、模式构建与实践应用,对拓展丰富"互联网+教研"实践应用成果,优化提高教研效果具有积极意义.
文献关键词：
"互联网+教研";同课异构;区域联动
中图分类号：
作者姓名：
邵颖
作者机构：
广州市天河区教师发展中心,广东广州 510650
文献出处：
引用格式：
[1]邵颖-."互联网+教研"视域下同课异构区域联动教研方式的研究与实践)[J].教育信息技术,2022(07):80-82
A类：
B类：
下同,同课异构,区域联动,教研方式,教师专业能力发展,教研员,工作任务,教研工作,新活力,可行性分析,模式构建,构建与实践
AB值：
0.288132
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