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"师徒结对"促进乡村小学教师专业发展的研究
文献摘要：
"师徒结对"能有效帮助乡村小学教师专业能力的提升与发展,其目标就是促进乡村小学教师实现专业发展,提升教学整体质量."师徒结对"主要包括"一对多""多对多""多对一"等形式,通过全校大组、中低年级组、中高年级组、自由组合等方式,落实合作教研活动.在乡村小学教师"师徒结对"过程中,要注重在"用"理论的过程中"学"理论,在共同探究理论的过程中学习理论,才能快速提高教师的专业能力.
文献关键词：
师徒结对;乡村小学;教师专业发展
中图分类号：
作者姓名：
陆财团;吴色珍
作者机构：
广西南宁市西乡塘区双定镇中心小学;广西南宁市西乡塘区双定镇中心小学,南宁530044
文献出处：
引用格式：
[1]陆财团;吴色珍-."师徒结对"促进乡村小学教师专业发展的研究)[J].基础教育研究,2022(07):20-22
A类：
B类：
师徒结对,乡村小学教师,小学教师专业发展,教师专业能力,提升与发展,师实,整体质量,多对多,多对一,全校,中低年级,年级组,中高年级,自由组合,教研活动,究理,学习理论
AB值：
0.26278
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