典型文献
高中语文阅读和写作结合教学的研究解析
文献摘要：
本文以高中语文为研究视角,分析语文教学困境:学生自主探究较少、素材积累量不足;给出了高中读写结合的有效路线:塑造学生语文探究思想、加强素材积累、深度阅读、日记训练、续写练习,以此全面增强学生的读写能力,使其能在短时间内把握文章主旨,探究性积累重要词汇,形成高效的语文学习方法,助力语文教学发展.
文献关键词：
高中语文;读写结合;续写练习
中图分类号：
作者姓名：
张笃学
作者机构：
定西市通渭县第二中学,甘肃 定西 743300
文献出处：
引用格式：
[1]张笃学-.高中语文阅读和写作结合教学的研究解析)[J].课堂内外（高中教研）,2022(12):19-21
A类：
B类：
高中语文阅读,阅读和写作,结合教学,研究解析,分析语,语文教学,教学困境,自主探究,素材积累,读写结合,学生语文,深度阅读,日记,续写练习,读写能力,主旨,探究性,语文学习,教学发展
AB值：
0.376169
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