典型文献
美感体验式阅读教学探微
文献摘要：
在审美教学中要留下足够的空间,多层次、多角度开辟审美通道,唤醒学生与文本之间个性化的审美体验,引导学生用自己的生命体验接纳文中的新形象,将蕴藏在艺术形象深处的美挖掘出来,从而达到读者与作者思想相照、感情相契的一种美丽状态.在学生的人生体验与艺术形象的碰撞中,擦亮生命的火花,实现生命的超越.
文献关键词：
审美教学;体验式阅读;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
顾建芬
作者机构：
无锡市辅仁高级中学,江苏 无锡 214123
文献出处：
引用格式：
[1]顾建芬-.美感体验式阅读教学探微)[J].课堂内外（高中教研）,2022(08):28-30
A类：
B类：
美感,体验式阅读,阅读教学,教学探微,审美教学,美通,审美体验,生命体验,接纳,蕴藏,艺术形象,深处,挖掘出,掘出来,感情,相契,人生体验,擦亮,火花,生命的超越
AB值：
0.462509
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