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变式教学在高中数学教学中的有效性研究
文献摘要：
变式教学是应用变式进行教学,通过改变问题的条件或创设情境,让学生在比较中看透问题的本质,或者掌握方法的迁移.变式教学是一种常用和实用的教学方式,许多教师在教学中都用到了这种教学方式,但得不到预期的教学效果,特别是接受稍慢的学生,仍然不能完全理解.基于此,本文对变式教学在高中数学教学中的有效性进行了探讨,以供参考.
文献关键词：
变式教学;高中数学教学;有效性研究
中图分类号：
作者姓名：
张岚岚
作者机构：
沭阳县正德中学,江苏 宿迁 223600
文献出处：
引用格式：
[1]张岚岚-.变式教学在高中数学教学中的有效性研究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(03):35-36
A类：
B类：
变式教学,高中数学教学,有效性研究,创设情境,看透,问题的本质,掌握方法,得不到,稍慢
AB值：
0.210037
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