典型文献
小学语文巧借教学支架,培养学生提问能力
文献摘要：
针对当前提问策略单元教学中出现的浅问、假问与虚问等现象,提出借助学习支架优化提问策略单元教学的设想.分别从"巧用言语支架,让'问'有方向;借用图表支架,让'问'有依据;借助同伴支架,让'问'有深度"三个方面进行具体阐述,学生在经历梳理、整合、甄别、辨析等思维过程中,学会提出真问题、深问题,切实培养其提问能力,提升其思维品质,提高其阅读素养.
文献关键词：
教学支架;提问能力;阅读策略
中图分类号：
作者姓名：
刘俊霞
作者机构：
杭州市东冠小学 310053
文献出处：
引用格式：
[1]刘俊霞-.小学语文巧借教学支架,培养学生提问能力)[J].上海课程教学研究,2022(12):39-44,57
A类：
B类：
小学语文,巧借,教学支架,学生提问,提问能力,提问策略,策略单元,单元教学,出借,学习支架,支架优化,优化提问,巧用,语支,借用,用图表,同伴支架,有深度,甄别,思维过程,真问题,思维品质,阅读素养,阅读策略
AB值：
0.5246
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