典型文献
教研视角下跨学科主题学习的区域推进
文献摘要：
落实跨学科主题学习、提升学生跨学科思维和解决问题的能力,学科教研员在区域实施跨学科主题学习中的作用是不可或缺的.以上海市嘉定区为例,阐述基于区域教研的视角,从教研活动的整体规划、区级协同机制的建立、校本教学研究的推进、教师成长平台的搭建、教学资源的建设五个方面,开展和落实跨学科主题学习区域教研的实践探索.
文献关键词：
跨学科主题学习;区域教研;跨学科教学
中图分类号：
作者姓名：
张勇
作者机构：
上海市嘉定区教育学院 201808
文献出处：
引用格式：
[1]张勇-.教研视角下跨学科主题学习的区域推进)[J].上海课程教学研究,2022(12):17-22
A类：
B类：
跨学科主题学习,区域推进,跨学科思维,解决问题的能力,学科教研,教研员,嘉定区,区域教研,教研活动,整体规划,区级,协同机制,校本教学,教师成长,成长平台,跨学科教学
AB值：
0.267644
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