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以新课标落地为契机探索思维导图在教学中的有效运用
文献摘要：
根据教育部要求，全国中小学的十六门课程标准，将于2022年秋季学期执行新版义务教育课程方案和课程标准。信
息科技学科从综合实践课程中独立出现后，各校也要按新课程标准在秋季学期开齐开足学时。思维导图作为一种图文
并茂的、直观可视化的、反映人的思维方式的思维训练和学习工具，能将以分散的形式表现的学科知识以直观的网络
图表形式呈现在学习者面前，对初中学段信息科技学科教师的教和学生的学，都具有非常重要的实践意义和价值，有
助于课程标准落地实施。本文从思维导图概念、在初中信息科技教育教学中的积极作用、如何在初中信息科技教学中
有效运用思维导图、思维导图在跨学科主题学习中的应用思考等方面做以论述。
文献关键词：
新课程方案和标准;思维导图;初中信息科技教学
中图分类号：
作者姓名：
朱桂萍
作者机构：
长海县教师进修学校 辽宁大连 116500
文献出处：
引用格式：
[1]朱桂萍-.以新课标落地为契机探索思维导图在教学中的有效运用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(30):1-4
A类：
十六门,新课程方案和标准
B类：
新课标,思维导图,有效运用,新版,义务教育课程方案和课程标准,综合实践课程,各校,新课程标准,开足,图文,并茂,思维训练,学习工具,形式表现,学科知识,图表,表形,初中学段,信息科技学科,学科教师,落地实施,信息科技教育,初中信息科技教学,跨学科主题学习,应用思考
AB值：
0.244779
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