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多模态理论在初中英语教学中的应用研究
文献摘要：
英语是交际性语言,具有模态间转换的特点,在初中英语学科开展多模态教学,可以激发学生的学习兴趣,加深学生对语篇的理解,满足学生个性化学习的需求,提升学生的学习效益.结合初中英语教学中出现或使用的模态,对教材中的学习活动进行改编,总结多模态教学策略,设计具有多模态特征的教学案例.
文献关键词：
多模态;模态转化;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
胡佳
作者机构：
上海市实验学校 200125
文献出处：
引用格式：
[1]胡佳-.多模态理论在初中英语教学中的应用研究)[J].上海课程教学研究,2022(10):8-12,16
A类：
B类：
多模态理论,初中英语教学,交际性,英语学科,深学,语篇,学生个性,个性化学习,学习效益,学习活动,改编,多模态教学策略,多模态特征,教学案例,模态转化
AB值：
0.326799
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