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浅析初中英语书面表达教学策略的运用
文献摘要：
初中英语教学作为基础教育的重要组成部分，一直以来都备受关注。由于英语学科不像其他学科一样具有汉语言基础，很多学生在学习时成效并不好，尤其是初中英语书面表达的学习，一直都是令很多教师头疼的问题。由于对初中英语教学的要求不断提升，尤其是新课程标准教学中体现出了对书面表达教学要求的重视，于是，如何加强教学中书面表达能力的培养，成为了很多教师关注的重点。教师在教学中应倡导多元化的教学策略，倡导信息化、科学化、高效化的教学模式，从学生的实际情况出发，让学生能够激发学习兴趣。学生只有找到适合自己的英语书面表达学习方式方法，才能稳步提升书面表达能力，从而全面提高英语学习积极性，最终完成初中英语学习任务。
文献关键词：
初中英语;书面表达;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
罗月萍
作者机构：
广西百色市田林县初级中学 广西 田林 533300
文献出处：
引用格式：
[1]罗月萍-.浅析初中英语书面表达教学策略的运用)[J].读与写,2022(17):101-103
A类：
B类：
英语书面表达,表达教学,教学策略,初中英语教学,教学作为,基础教育,英语学科,汉语言,头疼,新课程标准,教学要求,如何加强,书面表达能力,教师关注,高效化,激发学习兴趣,表达学习,学习方式,英语学习,学习积极性,学习任务
AB值：
0.221592
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