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量身取材,培育大单位量感——特级教师吴梅香『公顷和平方千米』教学片段赏析
文献摘要：
量感,是指一个人对大小、多少、长短、轻重等量的形态的感性认知,是学生数学核心素养的重要组成部分.培育学生量感对发展学生思维能力、问题解决能力等都具有重要意义和价值.一线教师虽然深知量感培育的重要性,但在实际教学中,尤其是大计量单位的教学,却是困难重重.比如"公顷和平方千米",这两个面积单位不仅"大"而且离学生"远"."大"就无法像平方厘米、平方分米、平方米那样把教具带到教室,无法让学生眼见为实——无法用感官直观地触摸感知,难以建立单位表象.而且在学生的生活世界里,公顷和平方千米既不常用也不常见,学生缺乏生活常识和经验.不说学生,其实很多成人也说不清一个小区或一所学校占地面积有多少公顷,他们也缺乏大面积单位的"量感".所以,如果只是用PPT出示教材中的主题图,即使再强调"边长100米的正方形土地面积是1公顷",学生也难以建立真正的量感.如何突破这些教学难点,让学生形成大单位的量感呢?特级教师吴梅香老师在教学"公顷和平方千米"时,以学生熟悉的生活环境,量身取材,给学生上了一堂精彩的数学课.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
施乐旺
作者机构：
北京外国语大学附属苏州湾外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]施乐旺-.量身取材,培育大单位量感——特级教师吴梅香『公顷和平方千米』教学片段赏析)[J].江西教育,2022(10):42-45
A类：
大面积单位
B类：
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AB值：
0.414649
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