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借助举例说理,发展推理能力——特级教师李培芳"商的变化规律"教学片段赏析
文献摘要：
本文通过赏析特级教师李培芳的"商的变化规律"一课,呈现教师带领学生研究"当被除数不变,思考除数和商的关系""当除数不变,思考被除数和商的关系""当商不变,思考被除数和除数的关系"这三种情况,进而在课堂教学中实现变观察为思考,发展学生的演绎推理、类比推理和归纳推理的目标.
文献关键词：
数与代数;商不变的规律;教学赏析
中图分类号：
作者姓名：
董海亮;康绪清
作者机构：
山东省邹城市香城镇洪洋小学;山东省邹城市大束镇付堂小学
文献出处：
引用格式：
[1]董海亮;康绪清-.借助举例说理,发展推理能力——特级教师李培芳"商的变化规律"教学片段赏析)[J].华夏教师,2022(31):37-38,57
A类：
B类：
举例,例说,说理,推理能力,特级教师,李培,教学片段,片段赏析,领学,被除数,当商,发展学生,演绎推理,类比推理,归纳推理,数与代数,商不变的规律,教学赏析
AB值：
0.443677
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