典型文献
国学经典双语教学初探——以小学四年级《孟子》关键词双语教学为例
文献摘要：
基于现阶段国学经典教学存在的问题,文章对小学四年级《孟子》关键词双语教学展开探索.遵循了阶段性与系统性原则进行教学设计,并进一步丰富教学方法.借由《孟子》的课堂教学实践不断发展并完善国学经典关键词双语教学策略,进而从形式和内容上更好地贴合学生学情,顺应现阶段教育发展方向.
文献关键词：
国学经典;关键词双语教学;《孟子》
中图分类号：
作者姓名：
何钰馨;郑国岱;吕逸帆
作者机构：
广州第二师范学院,广东 广州 510303
文献出处：
引用格式：
[1]何钰馨;郑国岱;吕逸帆-.国学经典双语教学初探——以小学四年级《孟子》关键词双语教学为例)[J].课堂内外（小学教研）,2022(11):4-5
A类：
关键词双语教学
B类：
国学经典,教学初探,小学四年级,孟子,经典教学,教学存在,课堂教学实践,教学策略,贴合
AB值：
0.167817
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