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探究英语对中俄双语学习的促进作用
文献摘要：
借助英语学习俄语，一直是中俄双语教学实践领域探索的方向。本文基于概念迁移理论，利用人工智能领域最新的
自然语言处理技术从词汇学的角度出发，按照概念迁移理论的核心内容设计实验模型，并导入语料进行试验，通过
比较实验结果与概念迁移理论的预测结果，验证英语对缩小中俄语言迁移距离的积极影响，并且依据此规律预测未
来中俄语言迁移距离将进一步缩小。
文献关键词：
中俄双语教学;语言迁移;概念迁移;自然语言处理
中图分类号：
作者姓名：
巩曜瑜;陈跃文;张耀中
作者机构：
中国石油大学（华东）外国语学院 山东青岛 266580;中国石油大学（华东）计算机科学与技术学院 山东青岛 266580
文献出处：
引用格式：
[1]巩曜瑜;陈跃文;张耀中-.探究英语对中俄双语学习的促进作用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(31):95-97
A类：
中俄双语教学
B类：
英语学习,俄语,实践领域,概念迁移,迁移理论,人工智能领域,自然语言处理技术,词汇学,内容设计,设计实验,实验模型,语料,比较实验,语言迁移,迁移距离
AB值：
0.260484
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