典型文献
提高小学高年级学生自主阅读能力的路径探索
文献摘要：
当前,小学生的主观能动性得不到有效发挥,学生对自主创新活动的思考也得不到足够重视,加强小学教育的灵活性对提高小学生的个人素质具有重要作用.阅读教育是我国小学语文的重要课堂教学内容,对小学生来说,是一种重要的文化能力,如果小学生阅读能力得到提高,不仅能强化一种情感文化体验,还能让小学生积累丰富的语文教学知识,形成良好的语感,让小学生自己学会理解、欣赏文学作品,为他们以后的学习、生活和工作奠定坚实的基础.
文献关键词：
小学语文;高年级学生;自主阅读能力
中图分类号：
作者姓名：
文凤玉
作者机构：
乌什县第二小学,新疆 阿克苏 843400
文献出处：
引用格式：
[1]文凤玉-.提高小学高年级学生自主阅读能力的路径探索)[J].课堂内外（小学教研）,2022(10):43-44
A类：
B类：
高小,小学高年级学生,自主阅读能力,主观能动性,得不到,创新活动,够重,小学教育,个人素质,阅读教育,国小,小学语文,课堂教学内容,生来,文化能力,小学生阅读,学生阅读能力,情感文化,文化体验,语文教学,教学知识,语感,会理,欣赏,文学作品
AB值：
0.360038
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