典型文献
构建"课堂共同体"助推传统文化学习
文献摘要：
众所周知,开展中小学中华优秀传统文化教育具有重要的意义.但如何把传统文化教育与"21世纪型教育"的基本需要相融合,如何在传统文化教育中处理好传承和顺应时代潮流激发张力的关系,让传统文化教育也能向以思考和探究为中心的课程转变,笔者通过大量的教学实践认为构建有共同愿景的学习共同体是推进传统文化与时俱进,深入开展的重要学习模式.学校学习共同体的构建可从教室中课堂协同学习共同体,办公室中的教师学习共同体和家长与市民参与改革的联合学习共同体三个维度进行.而其中课堂学习共同体的构建是核心,可助推传统文化可持续高质量的学习,促进学生学力提升,相关的学习策略的运用也可使传统文化学习在课堂协同学习中更有时序、空序和秩序,变得更有效.
文献关键词：
课堂学习共同体;传统文化学习;必要性;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
陶然
作者机构：
芜湖市绿影小学,安徽 芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]陶然-.构建"课堂共同体"助推传统文化学习)[J].课堂内外（小学教研）,2022(04):5-7
A类：
B类：
课堂共同体,传统文化学习,众所周知,中华优秀传统文化教育,基本需要,和顺,顺应时代,思考和探究,共同愿景,学习模式,教室,协同学习共同体,教师学习共同体,市民参与,联合学习,课堂学习共同体,文化可持续,学生学力,学力提升,学习策略,实施策略
AB值：
0.276496
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