典型文献
以"双线统一"理念促小学语文教师核心素养提升
文献摘要：
"双线统一"理念是语文学科人文性与工具性统一要求落实在课堂教学的具体体现.连然小学语文课改研究的方向定位于紧扣部编本教材,开展教材教法研究,推进语文教师人才培养:立足学校内部,促进教师主动成长;走出学校,向名师学习;以成果激发持续进步.
文献关键词：
双线统一;立足内部;向外学习;成果激发
中图分类号：
作者姓名：
夏锦琳
作者机构：
安宁市连然小学,云南 昆明 650300
文献出处：
引用格式：
[1]夏锦琳-.以"双线统一"理念促小学语文教师核心素养提升)[J].课堂内外（小学教研）,2022(03):42-43
A类：
双线统一
B类：
小学语文教师,教师核心素养,核心素养提升,语文学科,人文性,工具性,一要,具体体现,语文课改,方向定位,部编本教材,教材教法,教法研究,名师,师学,成果激发,立足内部,向外学习
AB值：
0.379404
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