典型文献
新课程下关于小学语文课堂的多元化评价
文献摘要：
语文学科不仅是基础类学科,更是应用类学科,语文教学不仅要求学生掌握更多的语文知识,还需要培养学生的知识运用能力.因此,小学语文教师在日常的课堂教学中要积极采用多元化评价方式,激发学生的兴趣,帮助学生建立自信心,让学生养成积极向上的学习态度.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
白瑞霞
作者机构：
甘肃省定西市临洮县养正小学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]白瑞霞-.新课程下关于小学语文课堂的多元化评价)[J].新课程,2022(12):66-67
A类：
B类：
新课程,下关,小学语文课堂,多元化评价,语文学科,语文教学,求学,语文知识,知识运用能力,小学语文教师,评价方式,自信心,生养,积极向上,学习态度
AB值：
0.362699
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