典型文献
感情朗读提升小学语文课堂教学效率的策略研究
文献摘要：
在语文教学中,感情朗读相当重要,有助于学生体会作者的思想感情,感受语言之精妙,领悟语境之美妙,从而陶冶美的情操.教师在阅读教学中巧妙地指导学生有感情地朗读,善于引导和点拨,使学生朗读得入情入境,真正达到读中感悟、以悟促读、读中生情、以情育人的目的,成就课堂的精彩.
文献关键词：
感情朗读;课堂;精彩;学生
中图分类号：
作者姓名：
成少杰
作者机构：
播州区第二小学,贵州 遵义 563100
文献出处：
引用格式：
[1]成少杰-.感情朗读提升小学语文课堂教学效率的策略研究)[J].课堂内外（小学教研）,2022(03):28-29
A类：
感情朗读
B类：
小学语文课堂,语文课堂教学,课堂教学效率,语文教学,思想感情,精妙,悟语,美妙,陶冶,情操,阅读教学,有感情地朗读,善于引导,点拨,入境,以情育人
AB值：
0.332743
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