典型文献
巧妙对待动态生成,优化语文课堂教学
文献摘要：
新理念下的课堂应是活的、有效的,应是随机生成的.课堂教学应该是师生共度的生命历程,共创的人生体验.这里有的只应是学生实实在在地学,教师真真切切地教.因此,当面对无法回避的课堂生成时,应该对它有正确的认识,把这生成及时纳入预设的教学当中.在惊诧的时候及时调整,在出错的时候马上纠正,从而使课堂上的生成转化成教学中宝贵的课程资源和财富.课堂教学是在课堂上重新生成,不断组织的过程,是人性不断张扬、发展、提升的过程.课堂学情灵活多样、变化莫测,师生唯有从容应变,形成高效互动,才能使课堂焕发生成的活力.
文献关键词：
动态;语文课堂;教学
中图分类号：
作者姓名：
张建伶
作者机构：
通州区东方小学,北京 通州 101100
文献出处：
引用格式：
[1]张建伶-.巧妙对待动态生成,优化语文课堂教学)[J].课堂内外（小学教研）,2022(01):41-42
A类：
候马
B类：
动态生成,语文课堂教学,该是,共度,生命历程,共创,人生体验,实实在在,地学,真真切切,当面,课堂生成,惊诧,出错,马上,堂上,转化成,成教,课程资源,张扬,灵活多样,变化莫测,唯有,从容,焕发
AB值：
0.400893
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