典型文献
有效性提问在初中语文课堂教学中的应用策略研究
文献摘要：
在初中阶段，语文是非常重要的学科之一，为了顺应新课改的要求，教师不仅要向学生传播语文基础知识，还需要在语文教学过程中去不断培养学生的创新能力、思考能力等多样性的学习能力。其中，教师要想提升学生的语文思维能力，那么仅凭单一的知识讲解是远远不够的，教师需要在课堂上进行有效的提问，让学生们在思考、辩证之后，获得思维水平的提升。有效性提问也就是教师以问题的形式激发学生进行主动思考和主动探究，帮助学生形成特有的语文思维模式。但是在现阶段，初中语文教学中还存在着一些问题，教师提出的问题的有效性不强，同时也难以起到推动教学内容的作用。因此，教师要以学生的实际学习情况入手，通过设置有效的问题，推动语文课堂教学的发展。
文献关键词：
有效性提问;初中语文;课堂教学;应用
中图分类号：
作者姓名：
谭亮芝
作者机构：
湖南长沙浏阳市荷花中学/湖南省长沙市
文献出处：
引用格式：
[1]谭亮芝-.有效性提问在初中语文课堂教学中的应用策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(08):66-68
A类：
B类：
有效性提问,初中语文课堂,语文课堂教学,应用策略研究,初中阶段,新课改,生传,语文基础知识,思考能力,语文思维,仅凭,凭单,远远不够,堂上,学生们,思维水平,主动思考,主动探究,思维模式,初中语文教学,学习情况
AB值：
0.302676
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