典型文献
浅谈情境教学法在小学语文教学中的应用
文献摘要：
情境教学法是现今教学当中十分流行和重要的教学方式，主要内涵就是指课堂教学中教师通过学生的实际的心理状态和性格特征，构建一种进行师生之间的情感交流的教学环境，在传授知识的同时还能促进师生之间关系的增强。同时，在向学生传授语文相关知识的时，通过创设一种规范的教学体系和引入先进的资源设备，创造出优秀的语文知识传播体系，促进学生在参与实际操作的过程中真正解放思想，使学生的语文核心素养得到有效提高。根据这教学理念对学生进行教学，教师可以在课堂上清晰地定义教学的主体。与传统的教学模式相比，情境教学法有其自身的特点。相关理论不仅整合了心理学的相关知识，还整合了认知过程中的相关因素，这非常有利于学生非智力因素的发展，使学生在小学语文课堂上真正实现快乐学习。
文献关键词：
情境教学法;小学语文;应用
中图分类号：
作者姓名：
赵英
作者机构：
清怡小学东校区/山东省滨州市
文献出处：
引用格式：
[1]赵英-.浅谈情境教学法在小学语文教学中的应用)[J].中华活页文选（教师版）,2022(22):36-38
A类：
B类：
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AB值：
0.315881
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