典型文献
提高生活语文阅读教学有效性的方法初探
文献摘要：
阅读是生活语文五大学习领域之一,也是智障学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.在实践中以生为本,以学定教,采取差异化制订阅读教学目标、多样化呈现阅读文本、精细化解读阅读文本、梯度化提供教学支持等方法,可显著提高生活语文阅读教学成效.
文献关键词：
生活语文;阅读教学;以生为本
中图分类号：
作者姓名：
邓亚男
作者机构：
江苏省扬州市邗江区启智学校, 225100
文献出处：
引用格式：
[1]邓亚男-.提高生活语文阅读教学有效性的方法初探)[J].现代特殊教育,2022(05):54-56
A类：
B类：
生活语文,语文阅读教学,教学有效性,学习领域,智障学生,语言文字,获取信息,认识世界,发展思维,审美体验,以生为本,以学定教,订阅,阅读文本,读阅,教学支持,教学成效
AB值：
0.368125
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
