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聚焦"人与自我"主题语境下的高中英语拓展阅读初探
文献摘要：
主题语境是《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的英语课程内容六要素中的第一要素,涵盖了"人与自我""人与社会"和"人与自然".从古至今不少心理学家和教育家研究自我意识和自我发展,高中生处于自我发展的关键阶段,因此"人与自我"主题对于高中生来说尤为重要.本文整理了江苏省使用的译林版《牛津高中英语》中"人与自我"主题的语篇,并以一次暑期教师集中培训时的阅读文本设计为例,探究了聚焦"人与自我"主题语境下的高中英语拓展阅读课,帮助学生利用好英语语言这个媒介,更好地发挥自我潜能.
文献关键词：
主题语境;人与自我;高中英语;拓展阅读
中图分类号：
作者姓名：
刘伶
作者机构：
江苏省南京田家炳高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘伶-.聚焦"人与自我"主题语境下的高中英语拓展阅读初探)[J].基础外语教育,2022(06):42-48
A类：
B类：
人与自我,主题语境,拓展阅读,普通高中,高中英语课程标准,英语课程内容,课程内容六要素,第一要素,人与社会,从古至今,心理学家,教育家,自我意识,自我发展,高中生,关键阶段,生来,译林版,牛津,语篇,暑期,集中培训,阅读文本,阅读课,生利,英语语言
AB值：
0.310538
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