典型文献
聚焦"人与自我"主题的绘本阅读教学探究——以《丽声北极星自然拼读绘本》第四级"Stacey's Bike Test"为例
文献摘要：
主题语境为英语课程内容的六大要素之一,包括人与自我、人与社会和人与自然,涉及自然科学和人文社会科学领域等内容(教育部,2018).在英语学科中融入"人与自我"主题教育,能有效地帮助学生树立正确的人生观和价值观,引导学生正确认识自我、评价自我,并朝着丰富自我、完善自我的方向前进.然而,在当前的绘本阅读教学过程中,有些教师容易忽视学生的主体作用,直接将自己对主题意义的理解告诉学生,学生只是被动地接受,缺乏思维性;所设计的教学活动脱离生活实际,学生与文本之间不能进行有效对话,缺乏关联性;情境创设过于碎片化、孤立化,不利于主题意义的深入探究,缺乏整体性等.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈洋
作者机构：
江苏省常州市金坛区华城实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈洋-.聚焦"人与自我"主题的绘本阅读教学探究——以《丽声北极星自然拼读绘本》第四级"Stacey's Bike Test"为例)[J].小学教学设计（英语）,2022(05):49-51
A类：
B类：
人与自我,绘本阅读教学,教学探究,北极星,自然拼读,四级,Stacey,Bike,Test,主题语境,英语课程内容,六大要素,人与社会,自然科学,人文社会科学,科学领域,英语学科,主题教育,人生观,认识自我,视学,主体作用,主题意义,告诉,思维性,脱离生活,生活实际,有效对话,情境创设
AB值：
0.401812
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