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医学院校计算机基础混合式教学满意度调查研究——以锦州医科大学为例
文献摘要：
目的:为提升医学生计算机综合应用能力,我校实施计算机基础课程混合式教育教学改革,本研究旨在从学生对课程满意度方面评估本次教学改革的效果,从而为医学院校深化计算机基础教学改革提供参考与借鉴.方法:以锦州医科大学2019级和2020级临床医学专业学生为调查对象,以问卷形式调查学生对混合式教学工程中课程设计、教学内容、教学效果的满意度情况.结果:学生对混合式教学总体持肯定态度,但仍然存在不足之处,混合式教学应注重师生互动,更注重学生学习兴趣的培养.结论:计算机课程应该在传统教学的同时,更注重信息化教学的手段和方式,在理论学习的同时,更注重学生能力的培养,使学生找到医学技术和计算机技术的切合点,将二者有机融合,以此来促进社会信息化医疗体系的发展.
文献关键词：
计算机基础课程;混合式教学;教学满意度
中图分类号：
作者姓名：
姜涌;韩智涌;高昱;姚琳;吕冰
作者机构：
锦州医科大学生物信息工程学院,锦州医科大学图书馆,辽宁锦州121000
文献出处：
引用格式：
[1]姜涌;韩智涌;高昱;姚琳;吕冰-.医学院校计算机基础混合式教学满意度调查研究——以锦州医科大学为例)[J].中国高等医学教育,2022(08):33-34
A类：
B类：
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AB值：
0.320097
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