典型文献
线上+线下混合式教学模式在《生理学》课程教学中的应用
文献摘要：
《生理学》是医学院校的主干课程之一,在医学建设和人才培养方面发挥着重要作用.同时,《生理学》是医学院校的重要基础课程,对于医学专业的学生而言,学好生理学知识具有重要意义.目前,随着移动智能终端的不断发展,科技在教育教学方面的应用也起到了巨大的作用.通过网上平台,沈阳医学院基础医学院生理教研室依照学校教学改革精神进行了线上+线下混合式教学,弥补了单一的教学方法存在诸多弊端,教学质量迅速提升.以医学检验技术专业《生理学》第五章呼吸教学为例,围绕重要性课程内容与实施、课程考核方案、教学评价与反馈、教学效果分析四个方面,来对线上线下混合式教学模式进行探讨,为今后《生理学》混合式教学改革与实践提供参考.
文献关键词：
线上线下;混合模式;生理学;评价;反馈;教学效果;教育
中图分类号：
作者姓名：
徐茜;徐志华;崔跃;蔡瑞平;苏晓敏;张璐
作者机构：
沈阳医学院基础医学院生理教研室,辽宁 沈阳 110034
文献出处：
引用格式：
[1]徐茜;徐志华;崔跃;蔡瑞平;苏晓敏;张璐-.线上+线下混合式教学模式在《生理学》课程教学中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(13):9-12
A类：
B类：
生理学,医学院校,主干课程,基础课程,医学专业,学好,移动智能终端,沈阳,基础医学,教研室,照学,学校教学,医学检验技术专业,第五章,课程考核,考核方案,评价与反馈,教学效果分析,线上线下混合式教学模式,混合式教学改革,教学改革与实践,混合模式
AB值：
0.258259
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