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疫情背景下预防医学本科生自主学习能力及影响因素分析
文献摘要：
目的:探讨预防医学本科生在新冠肺炎疫情防控期间自主学习能力现况.方法:2020年5月,对251名预防医学专业本科生开展自主学习能力及学业自我效能感的问卷调查.结果:不同个体特征预防医学本科生的自主学习能力存在差异(P＜0.05);不同学习感受导致其自主学习能力存在差异(P＜0.05);年级、对所学专业的喜欢程度、班级的学习氛围和学业自我效能感是预防医学本科生自主学习能力的主要影响因素(P＜0.05).结论:预防医学本科生自主学习能力总体属中上水平,多因素综合影响其自主学习能力.
文献关键词：
新冠肺炎;预防医学本科生;自主学习能力;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
赵枫;关素珍;刘志宏
作者机构：
宁夏医科大学公共卫生与管理学院,宁夏银川750001
文献出处：
引用格式：
[1]赵枫;关素珍;刘志宏-.疫情背景下预防医学本科生自主学习能力及影响因素分析)[J].中国高等医学教育,2022(06):14-15
A类：
B类：
疫情背景下,预防医学本科生,自主学习能力,新冠肺炎疫情防控,疫情防控期间,现况,预防医学专业,专业本科,学业自我效能感,个体特征,学习感受,所学,班级,学习氛围,上水,综合影响
AB值：
0.157201
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