典型文献
高中语文群文阅读与微写作的有效对接
文献摘要：
在语文课堂教学中,阅读和写作是一体两面,互相促进、彼此影响.然而,传统的授课模式影响了教师对阅读和写作的理解,导致教学过程单调死板,缺乏创新性.因此,拟对高中语文群文阅读与微写作的对接策略展开论述,主要从"采取'群篇'教学,强化写作思维""采取'群段'教学,重组课内文章"等方面进行探讨,以期促进读写融合.
文献关键词：
高中语文;群文阅读;微写作
中图分类号：
作者姓名：
石晓丽
作者机构：
甘肃省民勤县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]石晓丽-.高中语文群文阅读与微写作的有效对接)[J].语文教学之友,2022(11):19-21
A类：
B类：
高中语文,语文群文阅读,微写作,有效对接,语文课堂教学,阅读和写作,一体两面,互相促进,授课模式,死板,写作思维,课内,内文,读写融合
AB值：
0.329696
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