典型文献
群文阅读在高中语文教学中的开展路径
文献摘要：
群文阅读指的是为了提升学生的阅读能力,师生通过探讨,选择一个或多个彼此之间有联系的议题,然后以此议题为线索,选择若干作品展开主题探究活动,最终形成共识.在高中语文阅读教学中,教师可以组织学生展开群文阅读的活动,促使他们多角度、全方位地展开对比分析.教师可以围绕各种不同的写作技法和阅读要点设计群文阅读的主题,让学生逐个突破,提升阅读综合能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王西燕
作者机构：
甘肃省酒泉市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]王西燕-.群文阅读在高中语文教学中的开展路径)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(02):124-125
A类：
阅读要点
B类：
群文阅读,高中语文教学,开展路径,阅读能力,彼此之间,作品展,主题探究活动,高中语文阅读,语文阅读教学,写作技法,逐个
AB值：
0.271736
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