典型文献
师生同构深度阅读教学模式的探究与实践
文献摘要：
阅读教学尤其是深度阅读教学对中学生语文能力的形成起着重要的作用.当前,中学语文阅读教学存在着学生学习效率低、学习积极性和主动性不高等情况.为此,开展深度阅读教学有助于提高阅读教学效率,培养学生的语文阅读能力.
文献关键词：
师生同构;深度阅读;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
刘亚峰;张红顺
作者机构：
河北省廊坊经济技术开发区新世纪中学;廊坊师范学院教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘亚峰;张红顺-.师生同构深度阅读教学模式的探究与实践)[J].语文教学之友,2022(09):39-40
A类：
师生同构
B类：
深度阅读教学,阅读教学模式,探究与实践,中学生,学生语文,语文能力,中学语文,语文阅读教学,教学存在,学生学习效率,学习积极性,教学效率,阅读能力
AB值：
0.281632
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