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基于文体思维的文言文阅读教学策略研究——以2022年全国高考语文乙卷文言文阅读题为例
文献摘要：
"思维发展与提升"是语文四大核心素养之一.在语文教学中,教师有效地把语言训练与思维训练结合起来,才能真正提升学生听说读写的能力.结合2022年全国高考语文乙卷文言文阅读题,聚焦文本叙事特点,关注语言与阅读认知,进而掌握教考规律,提升学生文言文阅读的思维品质.
文献关键词：
语言;思维;文言文阅读;策略
中图分类号：
作者姓名：
徐麟
作者机构：
甘肃省张掖市实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐麟-.基于文体思维的文言文阅读教学策略研究——以2022年全国高考语文乙卷文言文阅读题为例)[J].语文教学之友,2022(09):5-7
A类：
B类：
文体思维,文言文阅读教学,阅读教学策略,教学策略研究,全国高考,高考语文,阅读题,思维发展与提升,核心素养,语文教学,语言训练,思维训练,听说读写,文本叙事,叙事特点,关注语言,阅读认知,教考,思维品质
AB值：
0.338103
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