典型文献
高中语文主题阅读教学的实践思考
文献摘要：
我国教育改革一直向纵深发展,但是在高中语文教学中,仍有教师受"课时主义"影响,教学还是以单篇精讲为主,教师只关注学生单篇文本的学习,缺乏整体教育观念.虽然单篇文本教学的优势不可替代,但是也要开展主题阅读教学,化"零散"为"整体",在保证落实学生知识和能力点的基础上,更加注重情感体验,实现语文工具性与人文性的统一.本文从高中语文主题阅读教学分析,浅谈笔者在教学实践中的几点思考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
柴艳霞
作者机构：
河北省邢台市南和区第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]柴艳霞-.高中语文主题阅读教学的实践思考)[J].语文世界,2022(08):64-65
A类：
B类：
主题阅读教学,实践思考,纵深发展,高中语文教学,课时,精讲,关注学生,单篇文本,教育观念,文本教学,零散,实学,学生知识,能力点,重情,情感体验,工具性与人文性,教学分析,几点思考
AB值：
0.329126
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