典型文献
高中开展微写作的意义及实施方法
文献摘要：
微写作也可理解为微作文,最早这样的作文形式出现在互联网平台,以一种心情随写的形式将自己平日里的所见所闻进行一种记录,字数较短,但字里行间对内容的核心表达较为清晰,易于让人理解和记忆,这也是微作文的独特之处.如今,在教育不断改革的大环境中,将微写作融入到高中语文教学当中,不但能推动新时代教育的发展,也同样迎合了新课实施标准,以学生感兴趣的作文形式作为日常教学的组成,从多个层面提高学生的作文综合能力,不断完善学生的语文综合素养.因此,微写作教学的开展对学生而言非常重要,教师也要重视,并且针对微写作教学进行切实的策略分析.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘希国
作者机构：
甘肃省民乐县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘希国-.高中开展微写作的意义及实施方法)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(03):16-17
A类：
B类：
实施方法,微作文,互联网平台,心情,平日,所见所闻,字数,字里行间,人理,高中语文教学,新时代教育,迎合,感兴趣,日常教学,语文综合素养,微写作教学
AB值：
0.288385
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