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典型文献
借力叙事策略 讲好独特故事
文献摘要:
记叙文教学是初中作文教学的重要组成部分,然而,学生实际写作记叙文的能力却不尽如人意.主要表现为:选材陈旧缺新意,平铺直叙缺波澜,就事论事缺意义.扭转这种局面可以从三方面入手:一是采撷生活花絮,二是剪辑生活时空,三是打磨典型场景.这样,就能寻找故事的源头活水,优化故事的讲述节奏,揭示故事的普遍意义.
文献关键词:
记叙文写作;讲故事;源泉;节奏;意义
作者姓名:
顾玉红
作者机构:
南通市通州区平潮初级中学,江苏 南通 226361
引用格式:
[1]顾玉红-.借力叙事策略 讲好独特故事)[J].中学语文教学参考,2022(35):27-29
A类:
B类:
借力,叙事策略,初中作文教学,学生实际,尽如人意,选材,平铺直叙,波澜,就事论事,采撷,花絮,剪辑,打磨,典型场景,源头活水,普遍意义,记叙文写作,讲故事
AB值:
0.390125
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