典型文献
对初中语文任务驱动型群文阅读的实践与思考
文献摘要：
教师在实施群文阅读时,以任务驱动介入可以形成"任务驱动型群文阅读".任务驱动型群文阅读与初中生的认知特点密切相关,通过任务驱动,可以让学生的注意力更集中,阅读目的更明确.用来驱动学生阅读的任务本身具有思维启发性,可以培养并提升学生的思维品质.从语文学科核心素养培育的角度来看,任务驱动型群文阅读是有价值的.
文献关键词：
初中语文;任务驱动型;群文阅读
中图分类号：
作者姓名：
秦海燕
作者机构：
靖江市实验学校,江苏泰州 214500
文献出处：
引用格式：
[1]秦海燕-.对初中语文任务驱动型群文阅读的实践与思考)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(10):53-54
A类：
B类：
初中语文,语文任务,任务驱动型,群文阅读,初中生,认知特点,学生阅读,务本,思维启发,启发性,思维品质,语文学科核心素养,核心素养培育
AB值：
0.250546
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