典型文献
基于文本要素同异的群文读写结合策略
文献摘要：
发现文本"意、物、形"要素之同异,是群文读写有效结合策略实施基础,通过"同意异形异物、同物异意异形、同形异意异物"三种具体策略实施,方能真正实现群文读写有效结合,体现出学习角色平等、学习过程参与、学习群体构建等合作学习的特质.
文献关键词：
文本要素;异同;群文读写;策略实施;合作学习
中图分类号：
作者姓名：
何道明
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]何道明-.基于文本要素同异的群文读写结合策略)[J].中学语文,2022(06):40-43
A类：
B类：
文本要素,群文读写,读写结合策略,写有,有效结合策略,策略实施,异形,异物,具体策略,学习过程,合作学习
AB值：
0.294488
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