典型文献
陌生与超越:从阅读体验到立体解读
文献摘要：
将文本陌生化不仅有助于唤醒学生的阅读体验,而且能够凸显阅读过程本身的重要价值.发现是进入陌生化解读的第一步,在此基础上延长解读过程能够细化学生的阅读体验,深化学生的阅读思维;与此同时,通过过程性评价来驱动文本解读的持续进行,从而实现从阅读体验向立体解读的转化.
文献关键词：
文本解读;陌生化;立体解读
中图分类号：
作者姓名：
黄志涛;韩灵灵
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]黄志涛;韩灵灵-.陌生与超越:从阅读体验到立体解读)[J].中学语文,2022(03):56-57
A类：
B类：
阅读体验,立体解读,陌生化,第一步,阅读思维,过过,过程性评价,文本解读
AB值：
0.258375
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