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批注在语文阅读教学中的应用探究
文献摘要：
随着教育改革的不断推进，小学语文阅读教学的重要性越来越凸显，随之也涌现出了越来越多元的阅读教学方法，然而这些方法多倾向于如何增加学生的阅读量，往往忽视了学生作为个体的阅读体验，从而很难真正激发学生的阅读兴趣。培养学生养成批注式的阅读习惯，可以大大激发学生的阅读兴趣。该文结合阅读教学实践，将不同学段批注式教学的实际操作流程进行详细解读，为提升小学语文阅读教学质量提供借鉴，并逐步使学生养成批注式的阅读习惯，提高学生对语言文字的理解及运用能力。
文献关键词：
小学语文;批注式阅读
中图分类号：
作者姓名：
李丽;李娟
作者机构：
山东省淄博市周村区市南路小学;山东省淄博市周村区北门里小学
文献出处：
引用格式：
[1]李丽;李娟-.批注在语文阅读教学中的应用探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(21):12-14
A类：
B类：
应用探究,小学语文阅读教学,涌现出,阅读教学方法,阅读量,阅读体验,阅读兴趣,生养,成批,阅读习惯,阅读教学实践,学段,实际操作,操作流程,阅读教学质量,语言文字,运用能力,批注式阅读
AB值：
0.265869
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