典型文献
"具体化"理论视角下的文学作品教学艺术探微
文献摘要：
"具体化"作为文本解读策略,对于阅读教学有重要的借鉴意义.文学作品教学要充分运用"具体化"策略,设计学习任务,巧用文本呼应,使文本词语"具体化";补充文本空白,使文本情境"具体化";还原文本空白,使文本情感"具体化";创设文本空白,使文本主题"具体化".在"具体化"策略的驱动下,学生想象、体验、理解、参与文学作品的阅读过程,实现文学作品的深度学习.
文献关键词：
具体化;文本空白;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
肖培东
作者机构：
永嘉县教师发展中心 永嘉县上塘中学,浙江 温州 325100
文献出处：
引用格式：
[1]肖培东-."具体化"理论视角下的文学作品教学艺术探微)[J].中学语文教学参考,2022(11):5-8
A类：
B类：
具体化,文学作品,教学艺术,探微,文本解读,解读策略,阅读教学,充分运用,设计学习任务,巧用,呼应,词语,文本空白,原文,文本情感,文本主题
AB值：
0.327117
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