典型文献
《花的学校》教学解读
文献摘要：
《花的学校》是选自印度大诗人泰戈尔《新月集》中的一篇散文诗,入选统编版教材三年级上册第一单元.课文从儿童的视角、以孩童的口吻,向妈妈述说自己在"六月的阵雨落下的时候"的独特发现.泰戈尔的这种寓理于情、寄情于景的散文诗,内容上淡化情节,表达上追求陌生化,不利于刚刚升入三年级的学生顺利走进文本,毕竟他们习惯了低年级那些故事性强的课文学习.因此,努力还原文章所蕴含的故事,引导学生从熟悉的学校生活中去感悟母亲的爱心所在,才是教师解读文本的有效途径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丁珊珊
作者机构：
山东省滕州市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]丁珊珊-.《花的学校》教学解读)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(11):42-43
A类：
B类：
教学解读,选自,泰戈尔,一篇,散文诗,统编版教材,三年级上册,课文,儿童的视角,孩童,口吻,妈妈,述说,六月,阵雨,落下,特发,寓理于情,寄情于景,淡化,陌生化,刚刚,升入,毕竟,低年级,故事性,原文,爱心,心所,解读文本
AB值：
0.487962
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
