典型文献
语文教学中学生想象力培养路径探寻
文献摘要：
想象是学生语文学习过程中需要养成的重要思维能力之一.现实语文教学中想象力的培养忽略了学科性质,缺少体系,成效甚微.语文教学应遵循语文学科性质,探索想象力培养路径.重视汉字字理教学、打通物象意象通道、注重文学阅读体验、潜心语言创造训练等路径,有助于培养学生想象力,提升学生核心素养.
文献关键词：
想象力;培养路径;中学生;语文教学
中图分类号：
作者姓名：
宋凯
作者机构：
江苏省连云港市新海初级中学 222000
文献出处：
引用格式：
[1]宋凯-.语文教学中学生想象力培养路径探寻)[J].中学语文教学,2022(09):13-16
A类：
B类：
语文教学,中学生,想象力培养,培养路径,路径探寻,学生语文,语文学习,学习过程,学科性质,甚微,语文学科,汉字,字字,字理教学,物象,重文,文学阅读,阅读体验,潜心,心语,学生核心素养
AB值：
0.338628
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