典型文献
论新时代职前教师的高质量教育实践
文献摘要：
新时代呼唤的高质量教师教育对职前教师教育实践提出了新要求,由此提出"职前教师高质量教育实践"的概念.围绕这一概念,建构了内涵、特点、表现和意义的学理体系.对照职前教师高质量教育实践的要求,发现当前的教育实践在不同课程外部、教育实践内部、教育实践指导、教育实践主体等方面存在突出问题,并从实践主体、内因和外因方面分析产生原因,提出问题解决的策略:践行总体性的实践观和递进统整的职前教师教育实践环节观;拓展自主实践空间,最大限度发挥实践主体的能动性;以科学性和规范性促进各要素的融合;建立制度为本、效果优先的常态化质量督导保障体系.
文献关键词：
职前教师;教育实践;高质量
中图分类号：
作者姓名：
郑庆全
作者机构：
淮阴师范学院 江苏 淮安 223300
文献出处：
引用格式：
[1]郑庆全-.论新时代职前教师的高质量教育实践)[J].教育与教学研究,2022(03):68-84
A类：
B类：
代职,高质量教育,时代呼唤,高质量教师,职前教师教育,教师教育实践,一概,实践指导,实践主体,内因,外因,析产,产生原因,提出问题,总体性,实践观,实践环节,自主实践,实践空间,立制,质量督导
AB值：
0.30715
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