典型文献
职前教师教育见习课程学习效果的实证分析
文献摘要：
文章以618位师范生为研究对象,运用问卷调查和访谈相结合的方法对他们的教育见习课程学习效果展开实证调查,结果显示:师范生对教育见习整体满意度较高且见习价值认同高,但他们存在对见习目标认知不清晰、见习准备不足和以被动接受信息为主等问题.文章作者提出通过设计明确的阶梯化见习目标、优化教育见习模式、构建U-G-S教育见习共同体和培养师范生教师式听课行为能力等途径来提升师范生的教育见习课程学习效果.
文献关键词：
教育见习;课程学习效果;职前教师;实证分析
中图分类号：
作者姓名：
彭玲艺
作者机构：
湖南第一师范学院,湖南 长沙 410205
文献出处：
引用格式：
[1]彭玲艺-.职前教师教育见习课程学习效果的实证分析)[J].教师,2022(15):93-95
A类：
听课行为
B类：
职前教师教育,教育见习,见习课,课程学习效果,实证调查,整体满意度,价值认同,被动接受,阶梯化,师范生教师,行为能力
AB值：
0.186355
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