典型文献
正确认识和理解英语课程性质和理念——基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的阐述
文献摘要：
新颁布的《义务教育英语课程标准(2022年版)》是我国新时代义务教育英语课程建设和人才培养的基本依据.正确理解新义务教育英语课程标准是将英语课程建设和人才培养由蓝图设计转变为具体实施的关键一环.正确认识课程标准在很大程度上取决于对课程标准所阐述的关于课程性质和课程理念的准确理解.为此,聚焦英语的类型特征和通用语地位、英语课程的工具性和人文性、英语课程的育人价值和功能,以及英语课程的素养导向、分级体系、教学内容、学习方式、学业评价和技术资源等多个方面,开展探讨,其中重点讨论我国义务教育英语课程的育人定位、价值导向和基本理念.
文献关键词：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》;英语课程性质;英语课程理念;核心素养发展
中图分类号：
作者姓名：
梅德明
作者机构：
上海外国语大学 中国外语战略研究中心,上海 200083
文献出处：
引用格式：
[1]梅德明-.正确认识和理解英语课程性质和理念——基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的阐述)[J].教师教育学报,2022(03):104-111
A类：
B类：
英语课程性质,义务教育英语课程标准,基本依据,正确理解,新义,认识课程,类型特征,通用语,工具性,人文性,育人价值,价值和功能,素养导向,学习方式,学业评价,技术资源,展探讨,论我国,人定,价值导向,基本理念,英语课程理念,核心素养发展
AB值：
0.197148
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