典型文献
初中英语教材中国文化主题内容研究
文献摘要：
英语教材中中国文化主题内容的适切性对培养学生中国文化自信具有重要意义.基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》对主题的分类,结合韦伯模式,对现行四套全国最具影响力的初中英语教材(共22册)中国文化主题内容特征进行探究.总体上发现四套教材与《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出的中国文化语境范畴存在基本一致性,四套教材在主题类型上具有较高相似性,主题内容与学生的"内心、知识与未来"三个世界关系较密切.针对主题意义的深度学习,有利于实现真正意义上的学科育人,为未来的教材编写提供相应的参考.
文献关键词：
初中英语;英语教材;文化主题;内容特征;英语课程标准;中国文化
中图分类号：
作者姓名：
郑志恋;倪叶帆
作者机构：
浙江师范大学外国语学院,浙江金华,321004
文献出处：
引用格式：
[1]郑志恋;倪叶帆-.初中英语教材中国文化主题内容研究)[J].教学与管理,2022(10):53-57
A类：
B类：
初中英语教材,文化主题,主题内容,内容研究,适切性,义务教育英语课程标准,韦伯模式,四套,内容特征,文化语境,题类,三个世界,世界关系,主题意义,学科育人,教材编写
AB值：
0.216191
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