典型文献
促进学生深度参与数学学习的策略
文献摘要：
有效参与是学生学习数学的前提,也是学生学习数学的重要保障.在初中数学课堂教学中,教师要引导学生深度参与数学学习,培养学生的数学学科核心素养.深度参与数学学习,就是要引导学生进行感知上的深度参与、思维上的深度参与和交流上的深度参与.深度参与能保障学生主体地位的落实,学生深度参与学习的数学课堂,是充满活力、富有魅力的数学课堂.
文献关键词：
初中数学;深度参与;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
赵莉
作者机构：
江苏省南通市西郊小学校
文献出处：
引用格式：
[1]赵莉-.促进学生深度参与数学学习的策略)[J].江西教育,2022(11):20-21
A类：
B类：
深度参与,数学学习,有效参与,学习数学,初中数学课堂,数学课堂教学,数学学科核心素养,流上,学生主体地位,参与学习,充满活力,有效策略
AB值：
0.219515
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