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小学语文教学中学生良好学习习惯养成策略新探
文献摘要：
新课程理念下，小学语文教学必须尊重学生的主体，培养学生的主观学习意识，在学生的积极响应中逐步落实语文知识教学目标。基于新教育理念的实施，培养学生良好的学习习惯就成为当前全体教师亟需研究的课题。良好学习习惯的培养并非朝夕之间，需要教师不断研究与探索，循序渐渐的辅助学生养成学习习惯。良好的学习习惯有助于学生巩固知识，有助于家校合作，有助于教学工作的有效开展，是教育事业稳定发展的福祉。为促进学生养成良好的行为习惯，本文结合部编版小学五年级语文教材，详细论述语文教学中学生良好学习习惯养成策略，以期提升小学语文教学实效性。
文献关键词：
小学语文;良好学习习惯;养成策略
中图分类号：
作者姓名：
孙秀荣
作者机构：
吉林省大安市安广镇第二小学校 吉林 大安 131302
文献出处：
引用格式：
[1]孙秀荣-.小学语文教学中学生良好学习习惯养成策略新探)[J].读与写,2022(28):49-51
A类：
B类：
小学语文教学,中学生,良好学习习惯,习惯养成,养成策略,新课程理念,尊重学生,学习意识,积极响应,语文知识,知识教学,新教育理念,良好的学习习惯,朝夕,研究与探索,循序,渐渐,生养,巩固知识,家校合作,教学工作,行为习惯,结合部,部编版,小学五年级,语文教材,细论,述语,教学实效性
AB值：
0.260826
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