典型文献
支架式教学在初中地理课堂的实践尝试——以"区域地理"知识点为例
文献摘要：
教师在教学过程中根据学生的个体差异进行支架搭建时,要明确学生在学习中的主体地位,引导学生展开独立探索,也要注意对其合作探究学习能力的培养.对于如何开展支架式教学,文章作者立足初中地理课堂,以"区域地理"知识点为例进行实践尝试,以期对相关工作者有所帮助.
文献关键词：
初中地理;支架式教学;运用原则;实践尝试
中图分类号：
作者姓名：
张亮荣
作者机构：
福建省上杭县溪口中学,福建 龙岩 364221
文献出处：
引用格式：
[1]张亮荣-.支架式教学在初中地理课堂的实践尝试——以"区域地理"知识点为例)[J].教师,2022(03):54-56
A类：
B类：
支架式教学,初中地理,地理课堂,实践尝试,区域地理,知识点,个体差异,支架搭建,合作探究学习,运用原则
AB值：
0.252579
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